Op koers naar een nieuwe vorm van leren: Hoe XR de reddingsboottraining herdefinieert aan de Antwerpse Maritieme Academie

Project details 

De uitdaging: Het verbeteren van de reddingsboottraining voor studenten

Studenten in nautische wetenschappen en mariene techniek aan de AMA ondergaan intensieve trainingen in noodsituaties, veiligheid en beveiliging. Een cruciaal onderdeel van deze opleiding is het aanleren van de vaardigheden om reddingsboten veilig te kunnen lanceren en gebruiken. "Het is echt een uitdaging om in noodsituaties een reddingsboot te betreden en te lanceren. Als je niet vertrouwd bent met de apparatuur, de stappen niet correct uitvoert of de reddingsboot niet op de juiste manier vrijgeeft, kan dit leiden tot ernstige ongelukken. Daarom is uitgebreide oefening essentieel," legt Inez Houben, docent Nautische Wetenschappen aan AMA, uit.

De maritieme academie biedt faciliteiten in praktijkoefeningen in het water en beschikt over een fysieke reddingsboot, maar om praktische redenen zijn de beschikbare trainingsuren beperkt. Inez vervolgt: "Studenten krijgen 12 uur praktijktraining, zoals wettelijk vereist. Maar dit is vaak niet voldoende om de vaardigheden voldoende onder de knie te krijgen. Het organiseren van extra trainingssessies is duur en praktisch gezien niet haalbaar, omdat we slechts één reddingsboot hebben. Bovendien vinden de live sessies vaak in groepen plaats, waardoor het moeilijk is voor studenten om individueel te oefenen en hun eigen tempo te bepalen."

De oplossing: het bouwen van een virtuele reddingsboot 

Omdat AMA zich toewijdt aan innovatie, waren Inez en haar collega's nieuwsgierig of XR reddingsboottraining een waardevolle toevoeging zou kunnen zijn aan de live sessies. Zo kwamen ze in contact met delaware. Samen werkten ze aan een proof of concept voor een XR-tool met vier verschillende modi:

Inmiddels werd de tool geïntegreerd in het Learning Management System van AMA. Studenten hebben nu eenvoudig toegang tot het systeem, waar ze kunnen oefenen en hun voortgang bijhouden. Docenten kunnen de sessies van studenten in realtime volgen en feedback geven, of de opnames later bekijken om te zien waar verbeteringen mogelijk zijn.

De reis: uitdagend...

"De samenwerking was behoorlijk intens en erg waardevol", zegt Andy De Meyer, XR-lead bij delaware. "Inez en haar collega's dompelden ons eerst onder in de ins en outs van reddingsapparatuur en lanceerprocedures, zodat we elk detail zorgvuldig konden vertalen naar de XR-applicatie.

"Meer nog, we doken diep in onderwijs- en leermethodologieën om ervoor te zorgen dat de tool de allerbeste leerervaring zou bieden. Dat was eigenlijk het meest uitdagende deel. Niet vanuit technologisch oogpunt, maar het is moeilijk om te bepalen wanneer oefening echt effectief is, hoe je inhoudelijke feedback aan studenten formuleert en hoe je hun bekwaamheid beoordeelt. Inez en haar collega's hebben hier ook geweldig bij geholpen. Het was een buitengewoon waardevolle co-creatiepartnerschap."

... maar absoluut de moeite waard 

Inez beaamt: "Het is een behoorlijke klus geweest, maar echt de moeite waard. Virtuele training biedt tal van voordelen. Studenten hebben nu de vrijheid om te oefenen wanneer en waar ze maar willen. Bovendien kunnen ze de handelingen waar ze moeite mee hebben op hun eigen tempo herhalen tot ze er vertrouwen in hebben. Deze individuele aanpak maakt XR-leren een geweldige toevoeging aan de groepssessies, zowel voor de studenten als voor ons, de docenten, omdat we nu elke student individueel kunnen volgen en beoordelen.

"Bovendien kunnen we eenvoudig het gebruik en de resultaten van de cursus analyseren in het Learning Management System, wat ons helpt om de training voortdurend te verbeteren. En niet te vergeten: virtuele reddingsboottrainingen zijn 100% veilig, wat voor ons van het grootste belang is."

Uitzoomen: SmartSkills 

XR-platforms voor leren en beoordeling in elke branche 

Flexibiliteit, herhaalbaarheid, veiligheid en vooral betere resultaten: XR-leerplatforms zijn uitstekend om complexe cognitieve vaardigheden aan te leren - op voorwaarde dat ze zorgen voor realistische leerervaringen en gebaseerd zijn op bewezen leermethodologieën.

"Studenten krijgen de meest effectieve training als ze begrijpen waarom iets op een bepaalde manier wordt gedaan en de procedures echt begrijpen - niet alleen uit het hoofd leren," legt Andy De Meyer uit. "Het XR-leerplatform dat we hebben gebouwd, is gebaseerd op de befaamde 4C/ID-methodologie. Deze aanpak houdt in dat leertaken worden opgedeeld in behapbare stukken, zodat ze herhaald kunnen worden met de nodige variatie, terwijl leerlingen de benodigde ondersteuning en informatie krijgen om deze taken succesvol af te ronden. Alle acties worden nauwlettend gevolgd, geregistreerd en geïntegreerd in het  Learning Management System om de best mogelijke leerresultaten te garanderen."

Op basis van inzichten opgedaan bij de Antwerpse Maritieme Academie (AMA) heeft Delaware het generieke SmartSkills XR-leerplatform ontwikkeld. Dit platform is bruikbaar in elke branche en stelt bedrijven in staat om hun medewerkers specifieke vaardigheden bij te brengen.

The future of learning starts here

Volgens Inez en Andy is het XR-reddingsbootproject, dat trouwens de prestigieuze titel ICT/Digitaal Project van het Jaar 2022 heeft gewonnen, slechts het begin van XR-training aan de Antwerpse Maritieme Academie. Momenteel onderzoeken ze manieren om deze leertechnologie te gebruiken om studenten andere praktische vaardigheden bij te brengen.

En er is meer. Omdat het lanceren van reddingsboten complex en riskant is, vereist de wetgeving dat maritieme professionals regelmatig hun vaardigheden in reddingsboten bijwerken. Het XR-leerplatform kan gemakkelijk worden ingezet om de marine-industrie te ondersteunen bij het trainen van hun personeel. "In feite zou elk bedrijf dat wordt geconfronteerd met de uitdaging om kennis te behouden, op te bouwen en te traceren, baat kunnen hebben bij het platform om op een veilige, kostenefficiënte  en effectieve manier te trainen," concludeert Andy.